Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran
21 Juin 2017
L'Hadopi, Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur Internet, publie les résultats d'une étude qualitative menée en Île-de-France en novembre et décembre 2016 auprès des 8-14 ans pour mieux cerner leurs pratiques culturelles sur smartphones. Elles sont intensives et centrées sur le streaming vidéo, avec You Tube en tête, et se caractérisent par la gratuité. Et la faible place accordée à la lecture de livre.
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Les 15-24 ans et le numérique
04 Déc. 2015
Mots-clés : adolescent, usage numérique
Médiamétrie et Stratégir-WSA viennent de publier une grande étude sur les habitudes des jeunes en ce qui concerne le numérique, les smartphones, les médias et les jeux vidéo.
Les grandes conclusions de l’enquête sont sans grandes surprises :
- Le smartphone au cœur des usages.
- Un usage important des réseaux sociaux.
- Les 15-24 ans fans de jeux vidéo, de contenus vidéos et de cinéma.
- Les 15-24 ans regardent toujours la télévision - notamment la TV de rattrapage.
- La radio a toujours la cote surtout les stations musicales.
Découvrir l'étude complète sur le site de médiamétrie.
La bibliothèque numérique jeunesse idéale
01 Jui. 2015
Mots-clés : applications, tablette, médiation, jeunesse
Initié par la Petite Bibliothèque ronde, BibApps.com est un site gratuit qui souhaite valoriser les possibilités de médiation des applications destinées au jeune public. Un panel d’applications jeunesse est proposé par des professionnels du secteur jeunesse et analysées selon trois critères définis : les animations possibles ; la qualité ;le niveau d’accessibilité.
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Bilbiothècaire jeunesse, applications et tablettes.
05 Mars 2015
Mots-clés : jeunesse, tablette, médiation
"La souris qui raconte" propose une entevue de Jacqueline Valard, bibliothécaires jeunesse. Il est question des évolutions du métiers, d'applications jeunesses, d'animation avec tablettes.
Je ne pense pas que le métier ait foncièrement changé. Les missions sont toujours de réaliser une sélection de titres qui correspondent aux besoins d’information, de formation du public, et d’accueillir les publics, les aider dans leurs recherches et les orienter dans leurs choix. Certes, les supports changent, les cédéroms disparaissent, les ebooks et les applications apparaissent. L’important reste le contenu !
S’approprier une application, c’est comme s’approprier un album, c’est toujours chronophage. Mais comment transmettre sans connaître ?
Un article à lire sur le blog de la "Souris qui raconte".
Les usages des enfants sur tablettes : résultats de l’enquête Souris Grise
13 Fév. 2015
Mots-clés : jeunesse, usage numérique, lecture numérique, tablette
"La Souris Grise" propose une étude sur les usages des tablettes par les enfants de 0 à 12 ans.
La tablette s’impose dans les foyers comme un support parfaitement hybride, mêlant astucieusement l’éveil, l’éducation et l’aide aux devoirs.
par contre la lecture fait partie des activités les moins pratiquées sur les tablettes.
"Plus de 86% des parents indiquent ainsi qu’ils ne lisent pas d’histoires numériques à leurs enfants via la tablette. Cependant, la pratique de la lecture n’est tout de même pas négligeable. Presque 17% des parents notifient tout de même que leurs enfants lisent seuls sur tablettes.
Et surtout, 44,7% d’entre eux déclarent que leur enfant, et ce à tout âge, écoute par ce biais des histoires. Un renouveau pour le livre audio ?"
Lire cet étude sur le site La souris Grise
Médiation numérique et littérature de jeunesse
09 Déc. 2014
Google planche sur une version pour les enfants
04 Déc. 2014
Google travaille sur une version de ses services pour les enfants de moins de 13 ans. L'entreprise devra prendre en compte la législation américaine, qui est beaucoup plus stricte lorsqu'il s'agit de collecter des données personnelles sur les jeunes mineurs.
Lire cet article sur Numerama.
L'offre numérique destinée aux jeunes dans les bibliothèques de lecture publique
28 Oct. 2014
Mots-clés : médiation, jeunesse
Comment les bibliothèques de lecture publique intègrent-elles le numérique dans leur offre destinée aux jeunes ? Quels sont les moyens mis en œuvre, à la fois budgétaires, matériels et humains ? Quels sont les principaux obstacles rencontrés par les établissements de lecture publique face à l’intégration du numérique dans l’offre destinée à la jeunesse ?
Un article à lire dans le BBF en ligne.
